У даній статті автор розглядає особливості застосування методу піскової психотерапії для налагодження контакту з аутичною дитиною на перших етапах психокорекції. Через аналіз психолого-педагогічної літератури визначає роль та переваги невербальної взаємодії та пропонує розроблену систему корекційних прийомів для налагодження невербального контакту з аутичною дитиною.

стаття:

Софій Н.З., Найда Ю.М. Концептуальні аспекти інклюзивної освіти / Інклюзивна школа: особливості організації та управління: Навчально – методичний посібник/Кол.:авторів: Колупаєва А.А., Найда Ю.М., Софій Н.З. та ін. За заг.ред.Даниленко Л.І., - К.:2007.- 128с.

стаття:

Соціально-психологічні проблеми тифлопедагогіки. Збірник наукових праць. – К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2011. – Випуск 4 (12). – 390 с.

Уривок з монографії:

Колупаєва А.А. Досвід реалізації інклюзивної освіти в країнах Європи /Колупаєва А.А. Педагогічні основи інтегрування школярів з особливостями психофізичного розвитку в загальноосвітні навчальні заклади: Монографія.- К.: Педагогічна думка, 2007 р. – 458 с.